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Malen mit Wasserfarben ist etwas Tolles. Ich bin hoch motiviert an den Kurs gekommen, leider hat meine Motivation etwas gelitten. Lerninhalt von dem Aquarellkurs war zwar ok, aber da die Zeit zu knapp beigemessen wurde, konnte ich nicht sehr viel nach Hause mitnehmen. Da ich im Jahr 2026 im März mit dem Aufbau-Jahr Malerei anfangen werde, hoffe ich sehr, dass ich positiv überrascht werde und das Jahr geniessen kann. Herzliche Grüsse
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Grundsätzlich ist SAQ-Qualicon gut. Ich hätte für die Bezeichnung „Professional“ deutlich mehr erwartet! Von den 3 Teilen „Basic“, „Advanced“, „Professional“ würde ich nur den „Advanced“ Teil weiter empfehlen.
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Super 2 Tage, jedoch wären solche Seminare ohne Anwesenheit der GL besser. Themen die im Verkauf anstehen, werden offener besprochen. Terminvorbereitung finde ich sehr gut.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
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| Praxisrelevanz (4.0) |
Für meinen Bedarf war der Fernkurs ideal. Ich arbeitete "nur" in einem Barbetrieb und hatte bereits en gutes Allgemeinwissen. Ich denke Menschen mit moderaten Deutschkenntnissen oder Tätigkeit in einem Lebensmittel/Essens-Betrieb hätten vielleicht Mühe gehabt und von Frontunterricht oder online Fragestunden profitiert.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) |
Schön wäre wenn weitere Kurse wie z.B. „Procreate“ angeboten würden. Oder einen Ilustrationskurs für Postkarten oder Kalender. Die Lehrperson P.S. hat eine angenehme Art, nimmt die eigene kreative Idee auf und gibt konstruktive Inputs ohne zu bevormunden. Er schafft es die eigene Kreativität zu inspirieren und er zeigt auf eine einfache Art und Weise wie diese umgesetzt werden kann.
| Organisation (5.0) | |
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| Lerninhalt (4.0) | |
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| Infrastruktur (4.0) |
Ich blicke mit gemischten, aber insgesamt positiven Gefühlen auf die Weiterbildung bei SAQ zurück. Der Kurs war sehr gut organisiert, und die Dozentin hat mit ihrer lockeren, tollen Art und ihrem Engagement eine angenehme Lernatmosphäre geschaffen.
| Organisation (5.0) | |
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| Lerninhalt (4.0) | |
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| Praxisrelevanz (5.0) |
Als ich mich zum Lehrgang angemeldet habe, hatte ich eine Schule gesucht, in der Malerei gelehrt wird. Ich war glücklich über die Möglichkeit, mich während eines Jahres einen Tag pro Woche mit Malerei beschäftigen zu können. Mein Wunsch - eigentlich wollte ich ja schon immer Malen lernen - schien damit in Erfüllung zu gehen. Vielleicht hatte ich falsche Vorstellungen. Ich wollte Malen lernen und lernte statt dessen verschiedene Medien (Aquarell, Gouache, Acryl, Pastellkreiden und auch etwas Oel) und verschiedene Themen (Landschaft, Experimentell, Portrait und Figur, Perspektive) kennen. Am Ende des Jahres entschied ich mich deshalb, mit einiger Wehmut, gegen den Aufbaukurs. Nun, Malen ist ein Prozess und keine Lehre. Ich male weiter. Würde ich den Lehrgang weiter empfehlen? Ja und nein. Weil ich mich entscheiden musste, habe ich auf meine Erfahrungen zurück gegriffen und Nein angekreuzt.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
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| Ausbildungsmethodik (5.0) | |
| Infrastruktur (5.0) |
Ich habe sehr profitiert und durch den Kurs, einen neuen Anstoss bekommen, wieder vermehrt zu zeichnen. Techniken dazugelernt und den Mut bekommen, einfach auszuprobieren. Noch immer setze ich mich hin und nimm mir Zeit zu zeichnen. Sogar regelmässig mit meiner Freundin und jetzt auch in Begleitung einer versierten Malerin, die uns weiter berät und Mut macht. Auf jeden Fall hat sich der Kurs bei euch gelohnt und was mich besonders freut, durch den Kurs habe ich eure Schule etwas kennengelernt und sehe euer grosses Engagement diese Schule weiterzuentwickeln. Macht weitwer so!!
| Organisation (6.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (5.0) |
Im Illustrations-Studium habe ich gute Ansätze, tolle, engagierte Dozenten, eine für mich ausreichende Infrastruktur und interessante Module und Projekte angetroffen, aber es könnte aus meiner Sicht besser aufgebaut sein, die Studierenden besser individuell begleiten und fördern und für den Preis mehr bieten. Preis-Leistungs-Verhältnis hat für mich leider nicht ganz gestimmt.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (5.0) |
Der Einstieg war sehr motivierend, allerdings hätte es weniger Input und anstelle dessen Vertiefung einzelner Techniken benötigt. Oder Binnendifferenzierung im Kurs, Teilnehmende mit sehr unterschiedlichen Voraussetzungen.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
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| Infrastruktur (4.0) |
Informativ und lehrreich. Die Lernkarten sind kurz und knapp, was gut ist zum Üben, aber wenn man was nicht recht versteht da, kann man es manchmal nicht nachschlagen in den Unterlagen und das verunsicherte mich sehr... Deshalb gerne ALLE Infos in den Unterlagen und die Lernkarten nur zum Lernen.
| Organisation (4.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) |
Mir selbst hat die Ausbildung gut gefallen, ich habe viel Neues gelernt und hoffe, das alles nun auch in Kombination mit meinen anderen Kenntnissen in der Praxis umsetzen zu können. Der Zusammenhalt unter den Teilnehmenden funktioniert auch nach Kursabschluss und ist meiner Meinung nach ein guter Zugewinn, denn Vernetzung ist sehr viel wert, ebenso wie unterschiedliche Wissensstände in der Gemeinschaft; so kann man auch mal eine fachliche Frage in den Chat werfen und bekommt unterschiedliche Antworten mit Aspekten, die man vielleicht nicht so auf dem Schirm hatte. Alles in allem eine persönliche Bereicherung.
| Organisation (4.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (4.0) | |
| Praxisrelevanz (5.0) |
Gemischt. Für meine Allgemeinbildung und meine Weiterentwicklung als Person war der CAS hilfreich. Zudem motivierend mich in neue Themen zu vertiefen. Ich hätte mir aber mehr Tiefgang und ein höheres Tempo gewünscht.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (5.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) | |
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| Praxisrelevanz (4.0) |
Der Lehrgang ist im grossen und ganzen sehr zufrieden stellend. Es gibt meiner Meinung nach gewisse Themen die man anders lösen könnte, man könnte in echt Steckdosen ersetzen (am Gebäude selbst) und dann Messungen vornehmen.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (5.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (6.0) | |
| Praxisrelevanz (5.0) |
Alle Infos haben mich zeitnah erreicht / Fragen ans Sekretariat wurden schnell geklärt oder Unterlagen zugesendet. Einzelne Dozenten ziehen mein Fazit ein wenig nach unten, sonst aber sehr gut und ich würde mich wieder für die sfb entscheiden
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| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (5.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (6.0) |
Grundsätzlich war ich zufrieden mit der Schule. Die meisten Dozenten waren super oder gut. Sie haben einen tollen Job gemacht.Gerade weil die SFB Prozesstechniker ausbildet, besteht im administrativen Bereich und im Aufbau des Lehrgangs erhebliches Verbesserungspotenzial. Aus meiner Sicht ist der Prozesstechniker-Lehrgang zu stark auf industriell produzierende Unternehmen ausgerichtet. Nicht jeder Teilnehmer arbeitet in der Produktion. Prozessoptimierungen sind in jedem Unternehmen gefragt - egal welche Branche. Liebe Grüsse
| Organisation (3.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) | |
| Infrastruktur (5.0) |
Ich finde grundsätzlich das System sehr attraktiv für Leute, welche 100% neben der Ausbildung arbeiten möchten. Wegen der grossen Flexibilität habe ich mich auch für diese Weiterbildung entschieden. Aus meiner Sicht müsste einfach für diesen Preis noch mehr geleistet werden für die Vorbereitung. Kosi und Christian haben sich sehr mühe gegeben und dies habe ich sehr geschätzt. Zu einzelnen Themen wünsche ich mir mehr Übungen. Die Videos finde ich monoton. Das ist für mich ausschlaggebend, dass ich im Ganzen leider nicht sehr zufrieden bin. Hätten wir viel mehr Übungen erhalten und wäre die Ausbildung etwas günstiger, würde ich diese gerne auch weiterempfehlen da ich die Idee super finde.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (5.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (2.0) |
Die Doppeltage im Lehrgang sind in einem 100% Pensum eher problematisch. Die Anlage etc. war immer sauber und kam gut daher. Der Unterricht meistens interessant und spannend. Einige Dozenten stachen heraus und waren absolut top. Am ersten Schultag wurde in die Klasse gefragt, wer sich gerne für einen Qualitätszirkel melden möchte. Dieser finde jedes Semester eine Stunde statt. Dies war leider nicht so. Es hätte Anmerkungen unterjährig gegeben, welche man gerne angebracht hätte. Alles in allem aber ein gut organisierter Lehrgang. Nach Beendigung des Lehrgangs konnte ich in die Geschäftsleitung aufsteigen.
| Organisation (4.0) | |
| Dozierende (5.0) | |
| Lerninhalt (5.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) | |
| Infrastruktur (5.0) |
Grundsätzlich ein guter, lehrreicher Lehrgang. Die Infrastruktur der Schulzimmer ist tip top. Praxisräume (Werkstätten) sollten gefördert werden. Auch sollten mehr Praxistage zum Erlernen und Vertiefen des Gelernten angeboten werden
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (5.0) | |
| Infrastruktur (6.0) |
Die 6 Phasen des Verkaufsgespräches sind gut und Praxisbezogen. Das ist aber nichts Neues, jeder clevere Verkäufer geht so vor. Insgesamt viel Gerede und ich denke, 1 Tag wäre genug gewesen. Mir ist die Person Andi sympathisch und ich könnte mir vorstellen, mit ihm ein Bier zu trinken. Ich vergleiche das mit Sportler und Mentaltraining, da spricht nicht jeder darauf an.
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (6.0) |
Gut, wenn man neue Inputs sucht und nicht auf eine massgeschneiderte Lösung angewiesen ist. Dozent kurzweilig und abwechslungsreich, wenn auch zuweilen abschweifend und nicht so klare Linie. Die Gruppenarbeiten waren spannend und praxisnah, aber nicht so klar formuliert. Professionelle Infrastruktur
| Organisation (5.0) | |
| Dozierende (4.0) | |
| Lerninhalt (4.0) | |
| Ausbildungsmethodik (4.0) | |
| Infrastruktur (6.0) | |
| Praxisrelevanz (5.0) |