Portrait Respekt statt Gewalt

Chez moi, tu peux te former et te perfectionner de manière approfondie, en tant qu'individu ou avec ton équipe, dans les domaines suivants :

• Assistance scolaire et d'encadrement (assistance en classe)
• Communication non violente
• Nouvelle autorité

...en tant que prévention, intervention
...comme renforcement, soutien, accompagnement
...en tant qu'idée unique, concept, attitude fondamentale
...en cas de crises, de conflits, de blocages, de crises de vie/d'identité, de problèmes relationnels, de questions d'éducation

Le respect plutôt que la violence, car "tu n'as besoin de pouvoir que si tu as l'intention de faire le mal. Pour le reste, l'amour suffit". Charlie Chaplin...comme formation, coaching

Assistance scolaire et d'encadrement

Les assistants de classe et d'encadrement sont très précieux dans notre système scolaire et on ne peut plus s'en passer. Ils soulagent les enseignants dans la gestion des classes hétérogènes pendant les cours. Ils s'occupent également des enfants pendant les heures de midi et les heures creuses. Les bases professionnelles, les compétences d'action et l'autoréflexion sont très importantes dans les deux cas. Ma formation continue est précisément adaptée à ces compétences et donne aux participants les outils nécessaires pour interagir de manière attentive et professionnelle avec les enseignants, les enfants et les jeunes.

L'enseignement pratique est organisé de manière variée et comprend de nombreux exemples de cas, des travaux de groupe et un apprentissage ludique. Nous abordons également des thèmes tels que la nouvelle autorité selon Haim Omer, la résilience, la proximité et la distance, la communication non violente selon M. Rosenberg ainsi que l'apprentissage et les difficultés d'apprentissage, le TDAH, le TSA et bien d'autres encore.

Communication non violente

Chaque personne aspire à l'ouverture, à l'estime mutuelle et à la compassion dans son environnement. Chacun a également des limites et souhaite qu'elles soient reconnues et respectées. Tout le monde souhaite être reconnu. Les jugements, les critiques, les reproches, les exigences et les comparaisons peuvent bloquer un accès à l'autre ou à soi-même, ce qui empêche les relations empathiques. La conséquence en est la détresse, la frustration, l'impuissance et même la maladie mentale et physique, la dépendance et la violence verbale ou physique. La "communication non violente" montre un chemin qui nous permet de rester connectés de manière respectueuse, même dans des situations et des conflits difficiles ou délicats.

Dans le cadre d'un exposé, d'un cours d'introduction ou d'une formation continue pour les parents, les écoles ou les institutions, je vous montre le chemin vers une communication non violente et vers une attitude fondamentale durable pour toute l'école, l'institution ou la famille.

Nouvelle autorité

Le pouvoir se construit par la peur et l'obéissance aveugle. Il en résulte une incompréhension mutuelle, voire une rupture de la relation. Dès que la distance s'installe et que l'autorité éducative est ébranlée, le risque d'une montée de la violence augmente. Nous, les êtres humains, sommes bloqués et entravés dans notre liberté - les enfants/élèves sont entravés dans leur apprentissage et leur vie. C'est précisément là qu'intervient le concept de "nouvelle autorité". Les pédagogues et les parents apprennent à trouver le moyen de vivre ou de retrouver leur autorité grâce à la présence et à la "résistance non violente". Les questions telles que "Qui a le plus de pouvoir ?" ou "Qui gagne ?" ne sont pas déterminantes, mais le renforcement et la reconstruction de la relation. Car la nouvelle autorité est basée sur la présence et la proximité.

Dans le cadre d'un coaching, d'un exposé, d'un cours d'introduction ou d'un approfondissement pour les parents, les écoles ou les institutions, je vous présente le concept de la Nouvelle Autorité, qui permet d'instaurer la sécurité et une nouvelle attitude fondamentale dans votre école, votre classe, votre institution ou votre famille et qui favorise un sentiment d'appartenance, même dans les situations difficiles.