Technicien/ne de laboratoire en sciences naturelles (EPS)  (Région Basel):
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Schulen mit zertifizierter Bildungsberatung

Questions et réponses

La formation continue de Laborant menant à la Maturité professionnelle ouvre de nouvelles perspectives aux jeunes. Elle associe une formation professionnelle initiale (apprentissage) à une formation générale élargie. Les titulaires d'une maturité professionnelle disposent ainsi d'une double qualification : ils ont un métier et peuvent se présenter sur le marché du travail. Avec la maturité professionnelle, ils peuvent en outre entreprendre sans examen des études dans une Haute école spécialisée. Cela est possible après une formation professionnelle initiale achevée, sous la forme d'une formation à plein temps ou en cours d'emploi sous la forme d'une "formation à temps partiel", ou encore indépendamment de l'école, à l'occasion des examens fédéraux de maturité professionnelle après une formation professionnelle initiale achevée.

Les activités après la formation de laborantin en chimie (CFC de laborantin avec spécialisation en chimie) sont les suivantes

  • Analyser et synthétiser des substances chimiques
  • Mesure de grandeurs physiques
  • Utilisation et maintenance d'appareils de mesure commandés par ordinateur
  • Interpréter et évaluer les données
  • Construire des appareils
  • Calcul des approches de synthèse
  • Séparation de mélanges complexes
  • Fabrication de produits chimiques
  • Déterminer les concentrations de mélanges
  • Faire des recherches
  • Rédaction de protocoles et de rapports d'essais

Dans une formation de laborantin, on apprend des choses liées à la profession telles que

  • Planifier et préparer des expériences et des processus de travail
  • Préparer les données
  • adapter et développer des méthodes, des procédés et des produits
  • Organiser le laboratoire
  • Réalisation d'essais et de processus de travail en laboratoire (spécifique à la discipline)

Pour suivre la formation de laborantin en chimie, vous devez avoir les qualités personnelles suivantes :

  • Intérêt pour les processus scientifiques et les mathématiques
  • Le plaisir d'expérimenter
  • bon sens de l'observation
  • la pensée abstraite et l'imagination
  • bonne connaissance de l'allemand et de l'anglais
  • Esprit d'équipe, autonomie

Redaktionelle Leitung:

Stefan Schmidlin, Bildungsberatung, Content-Team Modula AG

Quellen

Website des Schweizerischen Sekretariats für Bildung, Forschung und Innovation SBFI , Website www.berufsberatung.ch (offizielles schweizerisches Informationsportal der Studien-, Berufs- und Laufbahnberatung) sowie Websites und anderweitige Informationen der Berufsverbände und Bildungsanbieter.

Conseil en éducation en ligne

Erfahrungen, Bewertungen und Meinungen zur Ausbildung / Weiterbildung

Aperçu de la vidéo «4 Schritte zur richtigen Weiterbildung»

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