Il n'est pas nécessaire d'avoir une expérience spécifique de la danse ou même une formation en danse pour être admis à une formation en danse-thérapie. Une résistance physique et psychique normale, le plaisir de bouger et éventuellement une expérience pratique du mouvement sont suffisants.

En fonction du type de formation en danse-thérapie et de l'école, différents diplômes sont décernés aux futurs danseurs-thérapeutes, tels que "Analyste du mouvement diplômé, méthode Cary Rick (DBA)", "Diplôme de thérapeute en danse et art", "Thérapeute en danse et mouvement" ou "Thérapeute en danse et mouvement orienté processus".

Une formation en thérapie par le mouvement et la danse peut s'avérer très enrichissante, en particulier pour les professionnels de la pédagogie et de l'éducation spécialisée, de la médecine, de la thérapie ou du mouvement.

Le contenu de la formation en danse-thérapie peut varier considérablement d'une école à l'autre, par exemple : Intervention centrée sur le thème ; critères d'observation motrice ; groupes de personnes spécifiques ; notation du mouvement ; incarnation & intersubjectivité ; expérience personnelle ; syndromes du mouvement ; intervention centrée sur la personne ; diagnostic ; supervision de groupe, supervision individuelle ; intervision ; normes ICF. D'autres écoles mettent l'accent sur l'improvisation, les chorégraphies en solo, les modèles de comportement, les méthodes de relaxation, les méthodes de mouvement, les méthodes de perception corporelle, le travail vocal, le travail respiratoire, les techniques de yoga, les techniques de méditation, l'aménagement de l'espace psychique et physique, les chorégraphies de groupe, le choix de la musique, la didactique, le travail corporel, l'expressivité et la conduite d'entretiens.

La durée de la formation en danse-thérapie varie selon les écoles. La formation de base dure généralement deux à trois ans, et la formation avancée deux ans de plus.

Les danse-thérapeutes travaillent dans des foyers, des cliniques, des cabinets médicaux, des écoles et des institutions socio-pédagogiques, dans des cliniques de jour, des ateliers spéciaux, des cabinets médicaux psychiatriques et psychosomatiques, des institutions psychiatriques, des centres de postcure et des centres de consultation, des institutions psychosomatiques, dans le domaine des loisirs ou en tant qu'indépendants.