Un corso di formazione professionale è utile per chi supervisiona gli apprendisti nelle aziende:

• (Futuri) formatori professionali con compiti di coordinamento e organizzazione
• Formazione pratica - supervisione degli apprendisti per quanto riguarda la formazione tecnica pratica
• Supervisori di apprendisti

Secondo la legge sulla formazione professionale, ogni azienda che forma apprendisti deve avere almeno una persona che abbia completato un corso di formazione professionale. Questo è noto anche come corso per maestri. Non ci sono requisiti legali in merito (tranne che nel Cantone di Svitto, dove sono richiesti almeno due anni di esperienza professionale).

Il corso è utile per tutti i supervisori di apprendisti che sono responsabili della loro formazione pratica in azienda, non solo per il responsabile del programma di formazione, che ha la responsabilità generale. Il corso è importante perché tratta in modo specifico argomenti che riguardano i giovani durante il loro sviluppo e la loro formazione. Queste informazioni non sono disponibili in nessun altro programma di formazione.

Questo programma di formazione per formatori professionali dura 40 ore di corso. Può essere completato in diversi modelli temporali o in parte in forma digitale come webinar. Nel corso di formazione per formatori professionali, i futuri formatori professionali apprendono le basi formali e legali di un rapporto di apprendimento. Comprendono l'interazione di successo tra scuole professionali, aziende di formazione e corsi interaziendali come concetto di formazione professionale di base (tirocinio).

I diplomati di un corso di formazione professionale sono consapevoli delle difficoltà e dei problemi che i giovani devono affrontare durante l'apprendistato. Sono in grado di sostenere e comprendere gli apprendisti. Hanno anche familiarità con le tecniche di apprendimento e di lavoro necessarie dopo il corso di formazione professionale. Oltre a effettuare una buona selezione degli apprendisti, i formatori professionali preparano anche valutazioni professionali per i loro apprendisti.

Al termine del corso, i partecipanti ricevono un certificato cantonale di formatore professionale, valido in tutta la Svizzera. Con il certificato cantonale di formatore professionale, è possibile assumere compiti di responsabilità e quindi creare migliori opportunità di carriera per il futuro. L'ufficio cantonale decide poi sull'autorizzazione a formare apprendisti.

Naturalmente, esistono ulteriori opportunità di formazione dopo il corso di formazione professionale con attestato. Ad esempio, per diventare specialista della formazione con attestato professionale federale. Lo specialista della formazione con attestato professionale federale può essere completato attraverso un programma di formazione di 100 ore per formatori professionali in aziende di formazione, che segue il corso per formatori professionali. Questa ulteriore formazione dura da sei a otto mesi. Sono richiesti un certo numero di anni di pratica professionale nel campo dell'insegnamento e un AFC (Attestato federale di capacità). Superando un esame professionale, si diventa professionisti dell'educazione con un Attestato professionale federale. Questo programma di formazione è rivolto ai formatori professionali provenienti dal settore pratico che desiderano prepararsi all'Esame professionale federale con quattro moduli da 4 a 10 giorni ciascuno. Per questo "Formatore professionale con Attestato professionale federale" è richiesto un attestato cantonale di formazione professionale e la prova di un'esperienza professionale di almeno un anno nell'area di responsabilità della formazione professionale. Ogni modulo viene completato con un certificato di competenza e, se si supera l'Esame professionale, si ottiene il titolo di specialista della formazione professionale con diploma federale di formazione professionale.

I corsi di formazione professionale sono offerti in modo neutrale rispetto alla professione e all'industria, e sono anche adattati a vari lavori di formazione professionale:

• Corso per formatori professionali interprofessionali e intersettoriali: adatto a formatori professionali di tutti i settori - promuove il dialogo e la comprensione tra le professioni
• Corsi per formatori professionali nel settore della formazione commerciale di base: Servizi e amministrazione, pubblica amministrazione e settore notarile
• Corsi di formazione professionale in informatica per la formazione ICT di base: tenuti da esperti del settore come la Posta, Swisscom, la polizia cantonale o ICT Bern
• Corsi per formatori professionali nel campo dell'assistenza medica
• Corso di formazione professionale per specialisti dell'assistenza
• Corso per formatori professionali del settore MEM (industrie meccaniche, elettriche e metallurgiche)
• Corsi di formazione professionale per imbianchini/stuccatori
• Corsi per formatori professionali nel commercio al dettaglio: Specializzati nel settore del commercio al dettaglio
• Corsi di formazione professionale per farmacie: tutti gli esempi e i consigli pratici sono orientati a questo settore

I corsi specifici del settore sono organizzati dalle rispettive associazioni professionali e, oltre ai contenuti generali della formazione professionale, affrontano anche gli obiettivi, le sfide, le domande e le forme di valutazione specifiche del settore in questione. A seconda del settore, nei lavori di formazione professionale vi troverete di fronte a circostanze diverse. Ogni settore fornisce una cartella con liste di controllo, argomenti, tecniche di insegnamento, strumenti di valutazione e principi legali per l'intero programma di formazione professionale. Questo si è rivelato uno strumento estremamente pratico e veloce da utilizzare nel lavoro quotidiano di assistenza agli apprendisti.

Secondo un sondaggio condotto dalla piattaforma di formazione Ausbildung-Weiterbildung.ch, le ragioni per cui le persone sono interessate a un corso di formazione professionale sono le seguenti:

• Il 61% degli intervistati afferma che il motivo è verificare se il corso soddisfa le proprie esigenze
• Il 26% dei partecipanti al sondaggio ritiene che il proprio interesse per il programma di formazione continua per formatori professionali sia basato su una raccomandazione.
• La menzione del corso negli annunci di lavoro è stato il fattore decisivo per l'interesse di solo il 13% degli intervistati.

La stragrande maggioranza è interessata al corso, ma non è ancora sicura che sia il programma di formazione adatto a loro. Tuttavia, un'altra ragione potrebbe essere il fatto che lavorano in questo settore, come confermano i partecipanti al sondaggio con i loro commenti:

• sulla formazione dei tirocinanti: "Se devo supervisionare i tirocinanti CT, allora voglio anche essere formato di conseguenza", "Accompagnare i tirocinanti" e "Essere in grado di formare la prossima generazione".
• sulla formazione degli apprendisti: "Supervisionare un apprendista", "L'attuale formatore di apprendisti lascia l'azienda", "Abbiamo bisogno di qualcuno nell'azienda e sono interessato al corso" e "Devo dare al personale l'opportunità di formarsi".
• Auto-motivazione: "Ho sempre voluto farlo", "Voglio dare una possibilità a un giovane", "Ho bisogno di informazioni per il mio lavoro di consulenza", "Ho avviato la mia attività e voglio trasmettere le mie conoscenze", "Vorrei creare un apprendistato commerciale", "Vorremmo formare apprendisti nella nostra azienda e vorrei partecipare al corso", "Perché vorrei fornire un migliore supporto tecnico nella mia azienda e vorrei partecipare al corso".", "Vorrei creare un apprendistato commerciale", "Vorremmo formare apprendisti nella nostra azienda e vorrei frequentare il corso", "Perché vorrei fornire un migliore supporto tecnico agli apprendisti e ampliare le mie conoscenze e confermarle", "Vorrei formare apprendisti", "Sono sempre stato interessato", "Pura curiosità", "Vorrei ampliare le mie competenze" e "Diventare un formatore professionale"
• Conferma della qualifica: "Faccio già formazione presso la ferrovia, ma purtroppo non ho nulla di scritto come formatore professionale", "Necessario per l'esame finale federale", "Ho bisogno del corso per il mio sviluppo professionale", "Requisito fondamentale per poter fare formazione" e "Formeremo un mediamatico in azienda dal 2024".

A seconda del tipo di formazione in CT a cui si è interessati, è necessario un diverso background formativo e una corrispondente esperienza professionale.

Il perfezionamento per gli esami professionali (APF) o per gli Esami professionali superiori (EPS) richiede solitamente un apprendistato professionale (AFC) nella professione in questione o una formazione equivalente, come un diploma di maturità o un diploma di scuola secondaria commerciale, oltre a diversi anni di esperienza professionale nel settore specialistico in questione.

Tuttavia, la situazione è spesso diversa per i corsi di certificazione e i programmi di formazione delle Scuole specializzate superiori (SSS), dove possono essere ammesse anche persone con poca o nessuna esperienza professionale nel settore commerciale.

Ulteriori informazioni possono essere richieste alle scuole. Contattateci subito in modo rapido, semplice e senza impegno utilizzando il nostro modulo di contatto oppure utilizzate il pulsante "Fai una domanda" per mettervi in contatto direttamente con la persona di riferimento.

In molti cantoni non esistono requisiti di ammissione obbligatori per un corso di formazione professionale presso una scuola in Svizzera, quindi ogni scuola stabilisce i propri criteri di ammissione. Tuttavia, spesso è richiesta una qualifica di apprendista con attestato federale di capacità e almeno due anni di esperienza professionale.

Chi desidera iscriversi al CAS Formazione nelle professioni sanitarie deve essere in possesso di un certificato di operatore sanitario (BSc o NTE) o di un diploma SSS, nonché di almeno 300 ore di formazione continua o di diplomi di altre discipline e di un certificato di equivalenza per la formazione continua per essere ammesso "sur dossier". Sono richieste esperienza professionale e pratica nella supervisione di apprendisti e studenti e una buona conoscenza dell'inglese.