Formation de professeur(e) de travaux manuels : Aperçu des écoles et des offres
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Formation d'enseignant(e) en travaux manuels - comment devenir enseignant(e) spécialisé(e) en art et textile
Vous avez un grand cœur pour l'art, la création, le textile et les travaux manuels et vous aimeriez transmettre votre passion aux enfants et aux jeunes ? Pourriez-vous vous imaginer travailler comme professeur spécialisé dans l'enseignement des travaux manuels dans une école Waldorf ou Rudolf Steiner avec des classes allant de la 1ère à la 8ème année scolaire ? Disposez-vous déjà de quelques connaissances et expériences dans les techniques textiles et avez-vous terminé une formation scolaire au niveau secondaire II ? Dans ce cas, la formation continue de trois ans en tant qu'enseignant(e) spécialisé(e) dans l'enseignement des travaux manuels serait peut-être la bonne décision pour faire de votre hobby et de votre passion un métier. Cette activité professionnelle vous offre la possibilité incomparable de transmettre votre passion pour l'artisanat aux enfants et de les motiver à devenir créatifs.
La formation de professeur de travaux manuels nécessite un investissement en temps d'une demi-journée de cours en présentiel et d'une demi-journée de travail personnel par semaine, ce qui la rend très compatible avec une activité professionnelle. De plus, deux week-ends sont prévus par cycle de formation pour des projets scolaires. La formation de professeur de travaux manuels constitue un équipement pédagogique et méthodologique/didactique optimal pour votre future activité d'enseignant. Vous apprendrez à accompagner les enfants de manière professionnelle dans leur voyage de développement du jeu au travail et serez équipé pour soutenir les étapes d'apprentissage individuelles respectives.
Au cours des deux premières années de formation des enseignants de travaux manuels, des classeurs et des portfolios sont créés et servent de documentation pour les cours. Ces documents, ainsi que la présentation d'une leçon partielle, constituent la conclusion des deux années de formation scolaire. La troisième année, il n'y a pas de cours, mais des stages dans des écoles et d'autres observations sont effectués. Le travail de diplôme, qui comprend une partie pratique, un travail écrit et un exposé, constitue le couronnement de la formation continue des enseignants de travaux manuels.
Questions et réponses
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