Autovalutazione «Formatrice con Attestato professionale federale / Formatore con Attestato professionale federale»: questo corso di formazione è quello giusto per me?

Com'è la quotidianità lavorativa di un formatore/una formatrice in possesso di un Attestato professionale federale?

I formatori e le formatrici in possesso di un Attestato professionale federale operano a tempo parziale o a tempo pieno nel settore della formazione iniziale e continua degli adulti. Spesso lavorano per più datori di lavoro come liberi professionisti oppure sono responsabili della formazione interna presso grandi aziende. La formazione e il coaching delle persone costituiscono il fulcro della loro attività. Il compito principale dei formatori consiste nello sviluppo e nella pianificazione di misure formative, nonché nella loro attuazione e valutazione. A tal fine, per l’elaborazione delle sequenze formative si avvalgono di programmi didattici esistenti oppure elaborano progetti formativi personalizzati. Tra i loro compiti rientrano inoltre la ricerca di materiali didattici e strumenti adeguati, nonché la loro messa a disposizione. La loro attività didattica comprende inoltre la consulenza, il sostegno e la promozione dei singoli allievi, nonché la preparazione e il follow-up degli esami.

I compiti dei formatori/formatrici in possesso di un Attestato professionale federale sono:

• Organizzazione di eventi e attività successive
• Formare i collaboratori
• Corsi, seminari e convegni rivolti a centri di formazione e ricreativi, associazioni, federazioni e sindacati, finalizzati alla trasmissione di conoscenze specialistiche teoriche e pratiche
• Pianificazione delle offerte formative e sviluppo di nuove sequenze formative
• Valutazione delle esigenze formative per aziende, istituzioni o determinati gruppi target
• Sviluppo di sequenze formative adeguate
• Considerazione delle condizioni quadro di natura tecnica, metodologico-didattica, nonché di politica educativa, organizzativa e finanziaria
• Definire i contenuti e gli obiettivi formativi insieme al committente
• Sviluppo e progettazione di materiali di formazione, manutenzione di strumenti di formazione basati sul web, materiale pubblicitario e di comunicazione.
• Accompagnamento competente di singoli e gruppi
• Accompagnare, motivare e sostenere gli studenti nel processo di apprendimento e verificare i loro progressi
• Altri compiti: lavori amministrativi come la preparazione degli esami, la corrispondenza, la partecipazione a corsi di formazione e di sviluppo personale.

(Nota: la ponderazione delle singole aree di competenza può variare notevolmente a seconda dell’azienda e del profilo della posizione.)

Le funzioni tipiche sono

• Formatore / Istruttore
• Docenti
• Docenti
• Allenatore / Allenatrice
• Responsabile della formazione / Responsabile della formazione

Destinatari e competenze: A chi è rivolto l’Esame professionale «Formatore con Attestato professionale federale / Formatrice con Attestato professionale federale»? Quali caratteristiche e competenze sono richieste?

I corsi di formazione per "formatori/formatrici" sono rivolti a:

• Persone operanti nel settore della formazione per adulti (con esperienza nel campo della formazione)
• Persone che desiderano specializzarsi nella formazione aziendale all’interno della propria azienda
• Esperti nel campo dell'istruzione
• Formatori presso aziende e organizzazioni
• Formatori degli apprendisti
• Responsabili di linea e collaboratori con funzioni formative
• Specialisti delle risorse umane
• Lavoratori autonomi nel settore della formazione per adulti

Le caratteristiche e le competenze fondamentali per la professione di formatore/formatrice sono:

• Elevata competenza nel proprio settore di specializzazione
• Piacere nel lavorare con gli adulti e nell’insegnare
• Interesse per le questioni relative all'istruzione
• Buona cultura generale
• Buone capacità di comunicazione
• Capacità di gestire i conflitti
• Portamento sicuro
• Interesse pedagogico
• Talento organizzativo

Requisiti per l'ammissione all'Esame professionale nel settore della formazione degli adulti:

Sono ammesse all’esame finale (Esame professionale federale) per formatori/formatrici le persone che:

• sia in possesso di un Attestato federale di capacità, della maturità (maturità specializzata o maturità liceale) o di un titolo equivalente,
• dimostri di aver svolto, in qualità di istruttore/istruttrice, un totale di 300 ore di attività formativa (distribuite su un periodo di almeno quattro anni)
• sia in possesso dei titoli di studio richiesti relativi ai moduli o delle attestazioni di equivalenza

Alcune scuole richiedono inoltre un’idoneità personale, un’idoneità professionale, un attestato federale di formazione per profili professionali (art. 44 OFP), conoscenze di tedesco di livello B2, interesse per le forme di insegnamento e apprendimento digitali o la disponibilità a gestire il processo di apprendimento attraverso lo studio autonomo e a impegnarsi in un percorso personale.

Ai candidati verrà comunicato per iscritto, entro e non oltre 15 giorni lavorativi dalla riunione della QSK, se soddisfano i requisiti per l’Esame professionale di formatore/formatrice; in caso di rifiuto, la comunicazione includerà la motivazione e le informazioni sui mezzi di ricorso. Una volta ottenuta l’ammissione, il candidato o la candidata dovrà presentare il dossier di qualificazione entro 12 mesi. Alla scadenza di tale termine, il candidato o la candidata dovrà iscriversi nuovamente alla verifica centrale.

Nota: in alcuni casi è possibile iniziare la formazione per diventare formatore/formatrice anche senza esperienza professionale o con sole 75 ore di esperienza; si consiglia di informarsi in dettaglio presso l’istituto di formazione prescelto. Tuttavia, una prima esperienza nell’accompagnamento di adulti (allievi, studenti, collaboratori) favorisce chiaramente il successo dell’apprendimento. Si raccomanda quindi vivamente di svolgere attività pratiche o di accompagnamento all’apprendimento, al più tardi parallelamente alla frequenza del corso di formazione.

Materie e contenuti del corso per formatori:

Il programma didattico dei corsi di preparazione all’Esame professionale per il conseguimento dell’Attestato professionale federale di formatore/formatrice si basa sulle linee guida dell’ente responsabile dell’Esame professionale, l’SVEB (Associazione svizzera per la formazione continua).

I contenuti didattici del corso di formazione sono suddivisi nei seguenti moduli e fasi:

• Vecchio sistema in vigore dal 2015:
  • Livello 1 - Qualifica di base:
    • Modulo AdA-FA-M1: Condurre corsi di formazione per adulti (Certificato SVEB per formatori, 13,5 ECTS)
      • AdA FA-PA-E: Dall’affiancamento sul campo alla conduzione dei corsi
      • Ada FA-PA: fornire supporto all’apprendimento a singoli individui
  • Livello 2: specializzazioni per l'attestato professionale federale di formatore/formatrice:
    • Modulo AdA-FA-M2: Accompagnamento dei processi di gruppo nelle attività didattiche (120 ore di apprendimento, 4 ECTS)
    • Modulo AdA-FA-M3: Supportare i processi di apprendimento individuali (82 ore di formazione, 2,5 ECTS)
    • Modulo AdA-FA-M4: Progettazione di offerte formative per adulti (130 ore di formazione, 4,5 ECTS, supervisione inclusa)
    • Modulo AdA-FA-M5: Progettazione didattica di corsi per adulti (138 ore di formazione, 4,5 ECTS, supervisione inclusa)
    • Supervisione (da frequentare in parallelo al modulo 4 o 5, 5 sedute, min. 16 ore)
• Secondo il nuovo kit di costruzione Ada del 2023:
  • Modulo di gruppo: il «Certificato SVEB per formatori/formatrici – Conduzione di attività didattiche» (precedentemente «Responsabile di corso») o il «Certificato SVEB per formatori/formatrici – Accompagnamento individuale» (precedentemente «Formatore/Formatrice pratico/a») costituiscono il punto di partenza della vostra formazione continua (14 giorni).
  • Moduli di approfondimento (che possono essere frequentati anche parallelamente ai moduli di specializzazione):
    • Modulo di accompagnamento: modulo avanzato per l’accompagnamento di gruppi di studio e singoli studenti (7 giorni)
    • Modulo didattico: modulo avanzato per la progettazione e l’organizzazione didattica di corsi per adulti (7 giorni)
  • Tre moduli che possono essere frequentati contemporaneamente
    • Modulo trasversale: da non inserire troppo presto nel percorso di formazione continua, al fine di sviluppare la comprensione della professione nel contesto lavorativo (1 giorno / 5 mezze giornate)
    • Modulo di networking: al termine del corso di formazione, per strutturare e favorire il trasferimento delle conoscenze (2 giorni / 3 mezze giornate)
    • un modulo di approfondimento a scelta (frequentabile contemporaneamente ai moduli avanzati):
      • Accompagnare i processi di gruppo nei corsi di formazione (4 giorni)
      • Progettazione e realizzazione didattica di corsi di formazione online (4 giorni)
      • Pianificare e strutturare i percorsi di qualificazione in base alle competenze (4 giorni)
  • Esame professionale per formatori/formatrici

Informazioni utili:

• I tempi e i costi richiesti dal nuovo e dal vecchio sistema sono più o meno equivalenti.
• La formazione può essere avviata e proseguita sia con il nuovo sistema che con quello precedente (la validità è garantita per altri 10 anni).
• Esiste unaDisposizioni transitorie relative al nuovo sistema- Ad esempio, con il Modulo 1 del vecchio sistema è possibile accedere direttamente ai moduli di approfondimento. Chi possiede il vecchio Modulo 2 può tralasciare il modulo di approfondimento. Chi possiede il vecchio Modulo 3 può tralasciare il modulo di approfondimento “Accompagnamento”.
• Il certificato professionale (nel nuovo sistema) si ottiene superando un Esame professionale esterno.
• L’orientamento alle competenze, l’enfasi sul trasferimento delle conoscenze, l’apprendimento permanente e la comprensione dei ruoli sono innovazioni che rispecchiano una concezione dell’istruzione orientata al futuro.
• Ambienti di apprendimento digitali come il blended learning e l’e-learning guidato supportano il processo di apprendimento nella nuova variante e garantiscono una trasmissione delle conoscenze al passo con i tempi.

Costi e finanziamento della formazione nell'ambito dell'educazione degli adulti:

A seconda dell'ente formatore e della durata del corso, i costi della formazione continua per formatori con Attestato professionale federale / formatrici con Attestato professionale federale variano leggermente. In media, occorre prevedere i seguenti importi:

• Costo del corso:tra CHF 8'500.– e CHF 13'900.–
  Dopo aver sostenuto l'esame, riceverete circa il 50% di questa somma dal governo federale al momento della domanda (indipendentemente dal risultato)*.
  Nota: i soci dell’Associazione dei Commercianti beneficiano di uno sconto del 10% sulle quote di iscrizione a seminari e corsi organizzati da singoli enti di formazione
• Certificato di base SVEB per formatori/formatrici:da CHF 3'200 a CHF 4'500.- per lo svolgimento di corsi di formazione o di accompagnamento individuale
• Tasse d'esame:CHF 680.- o CHF 1050.- (ad agosto 2025)
  La quota d'esame è stabilita dall'ente responsabile dell'Esame professionale. Deve essere versata dal candidato/dalla candidata dopo la conferma dell'ammissione all'esame per formatori/formatrici.
• Costi aggiuntivi:In alcune scuole, i costi relativi, ad esempio, alle tasse di iscrizione, al materiale didattico, alla documentazione formativa, ai libri, alle spese di alloggio, alla quota forfettaria per i seminari, alla supervisione, alla preparazione intensiva agli esami, alle simulazioni d’esame, alle tasse di registrazione, ai diplomi scolastici e ai titoli di studio intermedi non sono inclusi nelle quote di iscrizione al corso. Si prega di informarsi direttamente presso l’ente di formazione prescelto per conoscere i costi aggiuntivi previsti per la formazione continua.

*Dal 1° gennaio 2018 i corsi di preparazione agli Esami professionali beneficiano di un sostegno finanziario da parte della Confederazione. I partecipanti a questo corso possono quindi, dopo aver sostenuto gli esami federali, ottenere un rimborso fino al 50% delle spese sostenute per il corso (max. CHF 9'500.–). In casi di particolare difficoltà, i contributi federali vengono eccezionalmente versati anche in anticipo.

Durata del corso, numero di ore di lezione e impegno richiesto per la formazione continua per formatori/formatrici:

• Il corso di formazione per formatori/formatrici è strutturato in moduli (ovvero, una parte delle competenze viene valutata tramite esami modulari prima dell’Esame professionale, mentre nell’esame finale vengono valutate solo le competenze trasversali a tutti i moduli) e ha una durata di 2-3 semestri, da seguire parallelamente all’attività lavorativa. Comprende circa 35-38 giorni di lezione (di cui 14 giorni per il certificato di base). Il carico didattico per i cinque moduli è di circa 115 lezioni. Grazie alla struttura modulare, la formazione può essere organizzata in modo flessibile in termini di tempistiche. Il certificato SVEB ha validità illimitata; i moduli da 2 a 5 devono essere frequentati entro cinque anni.
• Gli orari delle lezioni variano a seconda dell'ente che eroga la formazione per diventare formatore/formatrice. Di norma, le lezioni si svolgono in giornate intere, di sera, in mezze giornate, in corsi intensivi o in seminari.
• Molte scuole offrono oggi un mix di corsi faccia a faccia e online (online, insegnamento ibrido, apprendimento misto), nonché corsi in autoapprendimento.
• Grazie al programma di formazione continua per formatori e formatrici, da seguire parallelamente all’attività lavorativa, potrete applicare e approfondire immediatamente le nozioni apprese nella pratica. Ciononostante, dovreste prevedere tempo sufficiente per la preparazione e il follow-up delle lezioni, nonché per lo studio autonomo; la quantità di tempo necessaria dipende dalle vostre conoscenze pregresse, dal vostro stile di lavoro e dal vostro ritmo di apprendimento. Come misura di precauzione, vi consigliamo di prevedere almeno 7-10 ore alla settimana. Inoltre, durante il periodo di formazione dovrete tenere circa 75 ore di lezione.

Nota: alcune scuole offrono le cosiddette «lezioni di prova». In questo modo avrete la possibilità di farvi un’idea delle lezioni e dell’atmosfera di apprendimento. Si tratta di aspetti importanti per conseguire con successo il titolo di formatore/formatrice. Vi consigliamo di contattare direttamente la scuola di vostra scelta.

Laurea, diploma e titolo:

Una volta che la Commissione per la garanzia della qualità (QSK) avrà concesso l’ammissione e ve l’avrà confermata, le istruzioni per la redazione del dossier di prestazione vi saranno inviate al più tardi 12 settimane prima della scadenza per la consegna. Sarete informati per tempo, tramite un bando separato, sulla data esatta di pubblicazione delle istruzioni. Dopo la valutazione del dossier di prestazione da parte degli esperti d’esame, i risultati d’esame vengono accertati e approvati dalla QSK con valore giuridicamente vincolante. Il risultato verrà poi comunicato nell’applicazione dedicata agli esami tramite il profilo personale dei candidati. L’assegnazione dei compiti e la seduta della QSK si svolgono trimestralmente, nel rispetto dell’intervallo di tempo richiesto.

La conclusione varia a seconda del sistema scelto:

• Vecchio sistema: istruttore/istruttrice dal 2015:
  • I documenti attestanti le competenze relative ai moduli SVEB da 2 a 5 devono essere inviati dai partecipanti, insieme al certificato SVEB 1, alla sede dell’Associazione svizzera per la formazione continua (SVEB) ai fini della verifica centrale.
  • Si tratta dell’unico esame professionale federale in Svizzera per il quale i candidati non devono sostenere un esame scritto al momento della richiesta del certificato di qualifica. Al posto di un esame professionale finale si svolge unVerifica centrale (ZÜ)avviene la valutazione delle prove di competenza sostenute nei corsi modulari. Le prove di competenza presentate nel dossier di qualificazione, nonché le relative valutazioni dei docenti dei moduli, vengono sottoposte a una seconda valutazione da parte di esperti incaricati dalla SVEB.
  • Al termine di una verifica superata con esito positivo, la SVEB rilascia l'Attestato professionale federale "Formatore / Formatrice".
• Secondo il nuovo kit di costruzione Ada del 2023:
  • Valutazione: in ciascuno dei moduli vengono effettuate delle valutazioni. Queste consistono solitamente in esami scritti, presentazioni su casi di studio ed esempi pratici, lavori individuali o di gruppo, nonché compiti di approfondimento.
  • dimostrare di aver svolto almeno 300 ore di insegnamento pratico nell’arco di almeno 4 anni (insegnando ad almeno 3 persone di età non inferiore ai 16 anni; di queste, 100 ore possono essere dedicate a lezioni individuali e all’accompagnamento didattico di singoli allievi)
  • IlSuperamento dell'esame finale"Formatore/Formatrice" tramite l'assegnazione di un compito finalizzato alla redazione del dossier scritto sulle prestazioni e un audit online

Diploma e titolo di «formatore/formatrice»

I diplomati dell’Esame professionale ricevono un attestato professionale federale e sono autorizzati a utilizzare il titolo federale protetto di «Formatore con attestato professionale federale» o «Formatrice con attestato professionale federale» e il titolo supplementare facoltativo in inglese «Professional Bachelor».

• In francese: «Formatore con attestato federale», «Formatrice con attestato federale», Professional Bachelor
• In italiano: «Formatore con attestato professionale federale», «Formatrice con attestato professionale federale», Professional Bachelor
• In inglese: «Formatore nell'ambito dell'apprendimento degli adulti con Diploma federale di formazione professionale e istruzione, Laurea triennale professionale» (Attenzione: si tratta solo di una raccomandazione/traduzione e non di un titolo protetto)